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《颜色分类——红黄蓝》教学设计           ★★★
《颜色分类——红黄蓝》教学设计
『 作者:乔秀梅 | 文章来源:周村区特殊教育中心 | 点击数: | 更新时间:2013-6-17 14:20:55 』

教学内容:我校康复中心认知校本教材《颜色分类》单元里面的《红黄蓝》

教材分析:本单元主要是让学生认识常见的颜色,并学会相同颜色物品的配对。本节课是本单元的第一课时,主要是让学生巩固认识红、黄、蓝三种颜色,并会根据颜色进行物品配对。

教学目标1、巩固认识红色、黄色和蓝色并从三种颜色物品中找出同一种颜色的进行分类;帮助中、重度学生认识、分类。

          2、促进学生观察、分辨综合能力的发展。

教学重点:认识三种颜色,相同颜色物品进行配对

教学难点:按红色、黄色、蓝色分类。

教学方法:通过多媒体教学,情景教学和学生实际动手操作师生平等和谐参与教学活动,教师起主导作用,学生是学习的主体,教师引导学生学习。

教学用具:电子白板课件、彩色积木、彩色积木篮

教学过程

一、引入:

1、师:今天这节课老师给同学们带来了几个好朋友,同学们想不想认识它们?

2、课件出示颜色宝宝。

3、师以颜色宝宝的口气问生:大家好,我们是颜色宝宝,你们想不想去我们的家看一看?

4、播放视频,引入课题。

二、新授:

1、板书课题,教生读课题。

2、初步感知分类

师:我们认识了非常可爱的颜色宝宝,它们是:

红色宝宝:她喜欢红色的玩具,这些都是红色的!

黄色宝宝:她喜欢黄色的玩具,这些都是黄色的!

蓝色宝宝:她喜欢蓝色的玩具,这些都是蓝色的!

3、按颜色分类

1)、出示红色色板

师:这是什么颜色?

生:红色

师:这里(玩具桶)里有很多红色的玩具,我们来找一找!

师示范找出红色玩具然后放到桌子上。

指名让学生找出红色玩具然后放到桌子上。

出示空的红色玩具盒

师:这是一个红色的盒子,里面有玩具吗?

生:没有

师讲解并示范:把红色的玩具放到红色的盒子里

学生尝试将红色玩具分类(帮助中、重度学生)

2)、出示黄色色板

师:这是什么颜色?

生:黄色

师:这里(玩具桶)里有很多黄色的玩具,大家来找一找!

学生每人拿一个黄色的玩具。

3)、出示蓝色色板

师:这是什么颜色?

生:蓝色

师:这里(玩具桶)里有很多蓝色的玩具,大家来找一找!

学生每人拿一个蓝色的玩具。

师出示黄色的玩具篮,生把黄色的玩具放到里面。

师出示蓝色的玩具篮,生把蓝色的玩具放到里面。

三、课堂练习:

(一)、帮助颜色宝宝找它们的东西

让生自己动手把相应颜色的东西拖到相应颜色宝宝的椭圆里面。

(二)、送积木回家

1、师在讲台上放置红色、黄色、蓝色积木篮;

2、给每生发三种颜色的积木若干;

3、学生根据教师指令选择相应颜色的积木放入相应颜色的积木篮。

(三)、给积木找朋友

每生发几块积木,让生把相同颜色的积木拧在一起

(四)、拓展练习——帮助大象伯伯整理玩具

   生根据电脑要求进行颜色分类练习。

四、总结

师:这节课我们认识了红色、黄色、蓝色也学习了颜色分类,大家完成了很多的任务,大家要把颜色分类的方法记住,掌握新的本领,变得更棒更能干。

文章录入:zctj    责任编辑:zctj 
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