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[组图]《认识梯形》电子白板教学设计           ★★★
《认识梯形》电子白板教学设计
『 作者:付娜 | 文章来源:淄博市周村区特殊教育中心 | 点击数: | 更新时间:2012-6-18 16:00:00 』

一、组织教学。

二、导入课题,认读课题。

1、出示各种实物或物体图片,请学生说出名称:

梯子   花盆   

注:此处运用电子白板的遮幕功能。

2、简单说一下各种物品的特征或用途。

3、描绘几种物品的外形,请学生观察一下,这像什么图形?

4、导入课题,认读课题。

注:此处运用电子白板的书写功能。

三、讲授新课。

1、请学生观察梯形,并且利用触觉感官,加深印象。

2、根据上面的物体,勾勒出它们的不同外形,并且补充其余形状,让学生看到不同形状的梯形:

得出:这些都是梯形。

注:此处运用电子白板的绘画功能。

3、归纳梯形的特征(性质):梯形的一组对边平行而另一组对边不平行。

梯形特征(性质)对于学生来说比较难,可不必给他们讲透,只要求直观感知即可。

注:此处运用电子白板的遮幕功能。

4、用“什么的形状是梯形的”说话。

5、教师出示长短不一的小棒,让学生用小棒搭出不同外形的梯形。

注:此处运用电子白板的拖曳功能。

四、巩固练习。

1、出示不同形状的梯形,进一步感知。

注:此处运用电子白板的遮幕功能。

2、从生活中举实际例子加深理解。

五、布置作业。

文章录入:zctj    责任编辑:zctj 
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