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让特殊需要儿童随班就读
『 作者:沈健龙 张… | 文章来源:杭州日报 | 点击数: | 更新时间:2009-11-3 14:11:42 』

  “特殊需要儿童”随班就读是我国保障残障儿童少年受教育权的一项重要政策。记者从日前召开的余杭区“特殊需要儿童”随班就读工作现场会上了解到,余杭区不少学校的做法值得借鉴。

  余杭区区教育局非常重视残疾学生入学情况,专门成立区特殊教育中心负责日常管理工作。中重度残疾学生绝大部分在特殊教育学校得到安置和就学,但是大部分轻度的或者“特殊需要儿童”按规定都在普通中小学随班就读。五常中心小学的“资源教室”借助一定的康复器材、设施为特殊需要儿童提供个别化教育。南苑中心小学坚持20年如一日,做到“辅读班和随班就读”相结合。双林中心小学在“特殊需要儿童”评价机制上有独特的做法,促进教师工作,促进孩子个体发展。运河镇第二幼儿园在摸清“特殊需要儿童”人数的基础上,开展早期干预的一些工作,短期内取得成效。

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